Catatan's F-Ridwan

Kaidah Kebahasaan Teks “Siklus Hidrologi” | Mikirbae.com

Bahasa Indonesia mempunyai ciri-ciri umum dan kaidah-kaidah pokok tertentu yang membedakannya dengan bahasa-bahasa lainnya di dunia ini, baik bahasa asing maupun bahasa daerah. Dengan ciri-ciri umum dan kaidah-kaidah pokok ini dapat dibedakan mana bahasa Indonesia dan mana bahasa asing atau bahasa daerah. Kaidah kebahasa\an merupakan aturan-aturan atau patokan yang berlaku dalam suatu bahasa. Kaidah kebahasaan teks siklus hidrologi dapat diartikan aturan atau patokan bahasa yang harus dipenuhi dalam penulisan teks eksplanasi siklus hidrologi.

Teks ini memiliki ciri bahasa yang bisa membedakan dengan teks yang lain. Untuk dapat memahami teks eksplanasi, terlebih dahulu mengetahui ciri kebahasaan teks eksplanasi tersebut. Beberapa ciri teks bahasa eksplanasi antara lain, pertama teks eksplanasi memfokuskan pada hal umum (generic), bukan partisipan manusia, misalnya gempa bumi, banjir, hujan, dan udara. Kedua, teks eksplanasi dimungkinkan menggunakan unsur serapan.

Ketiga teks eksplanasi menggunakan konjungsi eksternal dan konjungsi internal. Konjungsi eksternal merupakan konjungsi yang menghubungkan dua peristiwa, deskripsi benda, atau kualitas di dalam klausa kompleks atau antara dua klausa simpleks. Sedangkan konjungsi internal adalah konjungsi yang menghubungkan argumen atau ide yang terdapat di antara dua klausa simpleks atau dua kelompok klausa. Terakhir, pada teks eksplanasi hubangan sebab-akibat dapat dinyatakan dengan banyak cara, baik dengan konjungsi, kata kerja, maupun kata benda.. Untuk lebih memahami teks tersebut berikut ini adalah struktur teks "Siklus Hidrologi".

Semua makhluk hidup di bumi membutuhkan air. Manusia, tumbuhan, dan hewan membutuhkan air agar bisa hidup. Tanaman akan tumbuh subur jika mendapatkan cukup air. Air merupakan sumber daya yang terbarukan dan dinamis. Sumber utama air yang berupa hujan akan selalu datang sesuai dengan waktu atau musimnya sepanjang tahun.

No.	Struktur Teks	Peristiwa
1.	Pernyataan Umum	Jumlah air di alam ini tetap dan mengikuti suatu aliran yang dinamakan siklus hidrologi. Siklus hidrologi adalah sirkulasi air yang tidak pernah berhenti dari atmosfer ke bumi dan kembali ke atmosfer melalui evaporasi, kondensasi, dan presipitasi.
2.	Urutan Sebab- Akibat	Akibat panas matahari, air di permukaan bumi berubah wujud menjadi gas/uap dalam proses evaporasi. Evaporasi bisa terjadi melalui air (sungai, embung, reservoir, waduk, dan air laut) dan tanaman. Tanaman menyerap air melalui akar. Energi panas matahari menyebabkan air di dalam tanaman keluar dengan wujud uap. Proses pengambilan air oleh akar tanaman dan penguapan dari dalam tanaman disebut transpirasi
3.	Urutan Sebab-Akibat	Karena perbedaan temperatur di atmosfer, uap berubah menjadi air. Temperatur yang berada di bawah titik beku (freezing point) mengakibatkan kristal-kristal es terbentuk. Butir-butir air terjadi karena tetesan air kecil (tiny droplet) yang timbul akibat kondensasi berbenturan dengan tetesan air lainnya dan terbawa oleh gerakan udara. Adanya gravitasi menyebabkan butir-butir air itu turun ke bumi dan disebut dengan hujan atau presipitasi. Bila temperatur udara turun sampai di bawah 0º Celcius, butiran air akan berubah menjadi salju
4.	Urutan Sebab-Akibat	Ketika sampai ke bumi, air hujan mengalir dan bergerak dari daerah yang tinggi ke daerah yang rendah. Aliran air ini disebut aliran permukaan tanah karena bergerak di atas muka tanah. Aliran ini akan memasuki daerah tangkapan atau daerah aliran menuju ke sistem jaringan sungai, sistem danau, atau waduk. Dalam sistem sungai aliran mengalir mulai dari sistem sungai kecil ke sistem sungai yang besar dan akhirnya menuju mulut sungai atau sering disebut estuary, yaitu tempat bertemunya sungai dengan laut.

Bahasa Indonesia menyerap unsur dari pelbagai bahasa, baik dari bahasa daerah maupun bahasa asing. Salah satunya adalah unsur serapan yang merupakan kata atau unsur bahasa asing yang cara pengucapan dan penulisannya sudah mengalami penyesuaian atau perubahan (pemaknaan) sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia.

Unsur serapan dalam bahasa Indonesia dapat dibagi menjadi dua kelompok besar. Pertama, unsur asing yang belum sepenuhnya terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti titik beku. Unsur serapan tersebut dipakai dalam konteks bahasa Indonesia, tetapi cara pengucapan dan penulisannya masih mengikuti cara asing. Kedua, unsur asing yang penulisan dan pengucapannya disesuaikan dengan kaidah bahasa Indonesia, seperti hidrologi. Beberapa contoh kata serapan yang terdapat dalam teks siklus hidrologi antara lain sebagai berikut.

No.	Istilah	Makna
1.	hidrologi	Ilmu tentang air di bawah tanah, keterdapatannya, peredaran dan sebarannya, persifatan kimia dan fisikanya, reaksi dengan lingkungan, termasuk hubungannya dengan makhluk hidup.
2.	presipitasi	Proses pengendapan, baik dari dalam larutan maupun dari udara permukaan ke permukaan bumi.
3.	evaporasi	Proses yang terjadi apabila jumlah molekul yang keluar dari permukaan lebih besar dari pada jumlah yang kembali ke permukaan air.
4.	transpirasi	Pelenyapan uap air dari permukaan daun tumbuhan melalui proses biokimia dan nonkimia.
5.	kondensasi	Perubahan uap air atau benda gas menjadi benda cair pada suhu udara di bawah titik embun.
6.	gravitasi	Kekuatan (gaya) tarik bumi; proses gaya tarik bumi; gaya berat suatu benda.
7.	retensi	Penyimpanan; penahanan; Penahanan terus menerus zat dalam tubuh yang secara normal seharusnya di keluarkan.
8.	temperatur	Panas dinginnya badan atau hawa; suhu.
9.	energi	Kemampuan untuk melakukan kerja (misalnya untuk energi listrik dan mekanika); daya (kekuatan) yang dapat digunakan untuk melakukan berbagai proses kegiatan, misalnya dapat merupakan bagian suatu bahan atau tidak terikat pada bahan (sepert siniar matahari).

Istilah yang terdapat di atas merupakan istilah bahasa Indonesia yang diserap dari bahasa asing. Istilah tersebut diserap dengan mengubah beberapa huruf di akhir kata. Coba temukan lagi istilah asing yang terdapat pada teks “Siklus Hidrologi” yang diserap langsung sesuai dengan bahasa aslinya!

No.	Istilah	Makna
1.	Freezing Point	Titik beku
2.	Tini Droplet	Air kecil
3.	Estuary	Tempat bertemunya sungai dengan laut

Konjungsi

Perhatikan paragraf kedua kalimat ketiga “Ketika temperatur berada di bawah titik beku (freezing point) Kristal es terbentuk.” Kata ketika dalam kalimat tersebut mengandung konjungsi sebab-akibat. Setiap bahasa mempunyai bentuk konjungsi yang berbeda-beda. Akan tetapi, pada umumnya berdasarkan peran dan fungsi konjungsi, setiap bahasa mempunyai dua jenis konjungsi, yaitu konjungsi eksternal dan konjungsi internal.

Konjungsi Eksternal

Konjungsi eksternal merupakan konjungsi yang menghubungkan dua peristiwa, deskripsi benda, atau kualitas di dalam klausa kompleks atau antara dua klausa simpleks. Konjungsi internal merupakan konjungsi yang menghubungkan argumen atau ide yang terdapat di antara dua klausa simpleks atau dua kelompok klausa.

Konjungsi eksternal mempunyai empat kategori makna, yaitu penambahan (contoh: dan, atau), perbandingan (contoh: tetapi, sementara), waktu (contoh: setelah, sebelum, sejak, ketika), dan sebab-akibat (contoh: sehingga, karena, sebab, jika, walaupun, meskipun).

Konjungsi Internal

Konjungsi internal adalah konjungsi yang menghubungkan argumen atau ide yang terdapat di antara dua klausa simpleks atau dua kelompok klausa.. Konjungsi internal juga dapat dibagi ke dalam empat kategori makna, yaitu penambahan (contoh: selain itu, di samping itu, lebih lanjut), perbandingan (contoh: akan tetapi, sebaliknya, sementara itu, di sisi lain), waktu (contoh: pertama, kedua ...., kemudian, lalu, berikutnya), dan sebab-akibat (contoh: akibatnya, sebagai akibat, jadi, hasilnya).

Di dalam teks penggunaan konjungsi eksternal dan internal sering berhubungan dengan genre (jenis teks) yang digunakan. Konjungsi internal paling sering digunakan di dalam genre eskposisi, diskusi, atau eksplorasi. Hal ini terjadi karena ketiga genre tersebut secara utuh merupakan ekspresi pengungkapan gagasan dengan argumentasi. Di pihak lain, konjungsi eksternal banyak digunakan pada genre laporan, deskripsi, eksplanasi, rekon, dan prosedur. Hal ini terjadi karena kelima genre itu merupakan pengungkapan deksripsi peristiwa dan kualitas.

Setelah memahami penjelasan tentang konjungsi, tugas kalian adalah mencari contoh lain konjungsi dalam teks. Isilah kolom ini setelah kalian menemukan contoh konjungsi yang digunakan dalam teks “Siklus Hidrologi” tersebut. Beri tanda silang (X) jika konjungsi eksternal yang dimaksud tidak terdapat dalam teks.

No.	Konjungsi Eksternal	Contoh
1.	penambahan	1. Jumlah air di alam ini tetap dan mengikuti suatu aliran yang dinamakan siklus hidrologi. 2. Siklus hidrologi adalah sirkulasi air yang tidak pernah berhenti dari atmosfer ke bumi dan kembali ke atmosfer melalui evaporasi, kondensasi, dan presipitasi. 3. Proses pengambilan air oleh akar tanaman dan penguapan dari dalam tanaman disebut transpirasi 4. Butir-butir air terjadi karena tetesan air kecil (tiny droplet) yang timbul akibat kondensasi berbenturan dengan tetesan air lainnya dan terbawa oleh gerakan udara. 5. Adanya gravitasi menyebabkan butir-butir air itu turun ke bumidan disebut dengan hujan atau presipitasi. 6. Ketika sampai ke bumi, air hujan mengalir dan bergerak dari daerah yang tinggi ke daerah yang rendah. 7. Dalam sistem sungai aliran mengalir mulai dari sistem sungai kecil ke sistem sungai yang besar dan akhirnya menuju mulut sungai atau sering disebut estuary, yaitu tempat bertemunya sungai dengan laut. 8. Aliran ini akan memasuki daerah tangkapan atau daerah aliran menuju ke sistem jaringan sungai, sistem danau, atau waduk.
2.	perbandingan	Bencana banjir dapat diketahui prediksi awal terjadinya dan kapan berakhirnya sementara bencana kekeringan tidak bisa diketahui secara pasti awal dan kapan bencana ini berakhir.(X)
3.	waktu	Ketika sampai ke bumi, air hujan mengalir dan bergerak dari daerah yang tinggi ke daerah yang rendah.
4.	sebab-akibat	1. Karena perbedaan temperatur di atmosfer, uap berubah menjadi air. 2. Butir-butir air terjadi karena tetesan air kecil (tiny droplet) yang timbul akibat kondensasi berbenturan dengan tetesan air lainnya dan terbawa oleh gerakan udara. 3. Aliran air ini disebut aliran permukaan tanah karena bergerak di atas muka tanah.
No.	Konjungsi Internal	Contoh
1.	penambahan	Presiden mengumumkan harga BBM akan kembali turun lebih lanjut beliau juga memastikan tarif angkutan umum akan kembali pada tarif normal.(X)
2.	perbandingan	Saat harga BBM turun sebaliknya harga bahan pokok masih melambung tinggi.(X)
3.	waktu	Pertama tanah di sekitar tebing itu retak kemudian amblas sedalam 1 meter.(X)
4.	sebab-akibat	Setelah berjuang mengevakuasi korban longsor hasilnya tim SAR menemukan 3 korban yang tertimbun.(X)

Hubungan sebab akibat dapat dinyatakan dengan banyak cara, baik dengan konjungsi, kata kerja, maupun kata benda. Perhatikan contoh berikut.

Hubungsan Sebab-Akibat	Contoh
(a) dengan konjungsi	Butir-butir air turun ke bumi	karena	gravitasi.
(b) dengan kata kerja	Butir-butir air turun ke bumi	disebabkan oleh	gravitasi.
(b) dengan kata kerja	Gravitasi	menyebabkan	butir-butir air turun ke bumi.
(c) dengan kata benda	Penyebab	butir-butir air turun ke bumi	adalah gravitasi

“Akibat panas matahari, air di permukaan bumi berubah wujud menjadi gas/uap dalam proses evaporasi.”

Hubungsan Sebab-Akibat	Contoh
(a) dengan konjungsi	Air dipermukaan bumi berubah wujud	karena	evaporasi.
(b) dengan kata kerja	Air dipermukaan bumi berubah wujud	disebabkan oleh	evaporasi.
(b) dengan kata kerja	Evaporasi	menyebabkan	Air dipermukaan bumi berubah wujud
(c) dengan kata benda	Penyebab	Air dipermukaan bumi berubah wujud	adalah evaporasi.

“Akibat panas matahari, air di permukaan bumi berubah wujud menjadi gas/ uap.”

Hubungsan Sebab-Akibat	Contoh
(a) dengan konjungsi	Air dipermukaan bumi berubah wujud	karena	panas matahari.
(b) dengan kata kerja	Air dipermukaan bumi berubah wujud	disebabkan oleh	panas matahari.
(b) dengan kata kerja	Panas matahari	menyebabkan	Air dipermukaan bumi berubah wujud
(c) dengan kata benda	Penyebab	Air dipermukaan bumi berubah wujud	adalah panas matahari.

“Karena perbedaan temperatur di atmosfer, uap berubah menjadi air.”

Hubungsan Sebab-Akibat	Contoh
(a) dengan konjungsi	Uap berubah menjadi air	karena	perbedaan temperatur.
(b) dengan kata kerja	Uap berubah menjadi air	disebabkan oleh	perbedaan temperatur.
(b) dengan kata kerja	Perbedaan temperatur	menyebabkan	uap berubah menjadi air.
(c) dengan kata benda	Penyebab	uap berubah menjadi air	adalah perbedaan temperatur.

KAIDAH KEBAHASAAN TEKS "SIKLUS HIDROLOGI"

by F-Ridwan on Juli 02, 2019

Bahasa Indonesia mempunyai ciri-ciri umum dan kaidah-kaidah pokok tertentu yang membedakannya dengan bahasa-bahasa lainnya di ...

Pengertian, Fungsi, Ciri Dan Generic Structure "Analytical Exposition" Beserta Contoh Dalam Kalimat Bahasa Inggris | Bahasa, Bahasa inggris, Inggris

Based on generic structure and language feature dominantly used, texts are divided into several types. They are narrative, recount, descriptive, report, explanation, analytical exposition, hortatory exposition, procedure, discussion, review, anecdote, spoof, and news item. These variations are known as GENRES.

NARRATIVE

Purpose: To amuse/entertain the readers and to tell a story

Generic Structure:

1. Orientation

2. Complication

3. Resolution

4. Reorientation

Dominant Language Features:

1. Using Past Tense

2. Using action verb

3. Chronologically arranged

RECOUNT

Purpose: to retell something that happened in the past and to tell a series of past event

Generic Structure:

1. Orientation

2. Event(s)

3. Reorientation

Dominant Language Features:

1. Using Past Tense

2. Using action verb

3. Using adjectives

Narrative and recount in some ways are similar. Both are telling something in the past so narrative and recount usually apply PAST TENSE; whether Simple Past Tense, Simple Past Continuous Tense, or Past Perfect Tense. The ways narrative and recount told are in chronological order using time or place. Commonly narrative text is found in story book; myth, fable, folklore, etc while recount text is found in biography.

The thing that makes narrative and recount different is the structure in which they are constructed. Narrative uses conflicts among the participants whether natural conflict, social conflict or psychological conflict. In some ways narrative text combines all these conflicts. In the contrary, we do not find these conflicts inside recount text. Recount applies series of event as the basic structure

DESCRIPTIVE

Purpose: to describe a particular person, place or thing in detail.

Dominant Generic Structure:

1. Identification

2. Description

Language Features:

1. Using Simple Present Tense

2. Using action verb

3. Using adverb

4. Using special technical terms

REPORT

Purpose: to presents information about something, as it is.

Generic Structure

1. General classification

2. Description

Dominant Language Feature

1. Introducing group or general aspect

2. Using conditional logical connection

3. Using Simple Present Tense

EXPLANATION

Purpose: To explain the processes involved in the formation or working of natural or socio-cultural phenomena.

Generic Structure:

1. General statement

2. Explanation

3. Closing

Dominant Language Features:

1. Using Simple Present Tense

2. Using action verbs

3. Using passive voice

4. Using noun phrase

5. Using adverbial phrase

6. Using technical terms

7. Using general and abstract noun

8. Using conjunction of time and cause-effect.

ANALYTICAL EXPOSITION

Purpose: To reveal the readers that something is the important case

Generic Structure:

1. Thesis

2. Arguments

3. Reiteration/Conclusion

Dominant Language Features:

1. Using modals

2. Using action verbs

3. Using thinking verbs

4. Using adverbs

5. Using adjective

6. Using technical terms

7. Using general and abstract noun

8. Using connectives/transition

HORTATORY EXPOSITION

Purpose: to persuade the readers that something should or should not be the case or be done

Generic Structure:

1. Thesis

2. Arguments

3. Recommendation
Dominant Language features:

1. Using Simple Present Tense

2. Using modals

3. Using action verbs

4. Using thinking verbs

5. Using adverbs

6. Using adjective

7. Using technical terms

8. Using general and abstract noun

9. Using connectives/transition

Then what is the basic difference between analytical and hortatory exposition. In simple word. Analytical is the answer of "How is/will" while hortatory is the answer of "How should". Analytical exposition will be best to describe "How will student do for his examination? The point is the important thing to do. But for the question" How should student do for his exam?" will be good to be answered with hortatory. It is to convince that the thing should be done

PROCEDURE

Purpose: to help readers how to do or make something completely

Generic Structure:

1. Goal/Aim

2. Materials/Equipments

3. Steps/Methods

Dominant Language Features:

1. Using Simple Present Tense

2. Using Imperatives sentence

3. Using adverb

4. Using technical terms

DISCUSSION

Purpose: to present information and opinions about issues in more one side of an issue (‘For/Pros’ and ‘Against/Cons’)

Generic Structure:

1. Issue

2. Arguments for and against

3. Conclusion

Dominant Language Features:

1. Using Simple Present Tense

2. Use of relating verb/to be

3. Using thinking verb

4. Using general and abstract noun

5. Using conjunction/transition

6. Using modality

7. Using adverb of manner

REVIEW

Purpose: to critique or evaluate an art work or event for a public audience

dominant Generic Structure:

1. Orientation

2. Evaluation

3. Interpretative Recount

4. Evaluation

5. Evaluative Summation

Dominant Language features:

1. Focus on specific participants

2. Using adjectives

3. Using long and complex clauses

4. Using metaphor

ANECDOTE

Purpose: to share with others an account of an unusual or amusing incident

Generic Structure:

1. Abstract

2. Orientation

3. Crisis

4. Reaction

5. Coda.

Dominant Language Features:

1. Using exclamations, rhetorical question or intensifiers

2. Using material process

3. Using temporal conjunctions

SPOOF

Purpose: to tell an event with a humorous twist and entertain the readers

Generic Structure:

1. Orientation

2. Event(s)

3. Twist

Dominant Language Features:

1. Using Past Tense

2. Using action verb

3. Using adverb

4. Chronologically arranged

NEWS ITEM

Purpose: to inform readers about events of the day which are considered newsworthy or important

Dominant Generic Structure:

1. Newsworthy event(s)

2. Background event(s)

3. Sources

Dominant Language Features:

1. Short, telegraphic information about story captured in headline

2. Using action verbs

3. Using saying verbs

4. Using adverbs : time, place and manner

Sumber gambar:

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fid.pinterest.com%2Fpin%2F408631366171323481%2F&psig=AOvVaw0DbVHrSF3ytwWyUMe3R3PK&ust=1599369031045000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCODykfSg0esCFQAAAAAdAAAAABAD